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谨记少儿英语学习过程中的“七多七少”原则!!

 

我们都知道,孩子学英语,是既不能强迫,又不能死记硬背,还得让孩子记到心里去,那到底该怎么做呢?

 

 

答案就是让孩子感兴趣!可以通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等等灵活的方式,让孩子充分享受到学习英语的快乐!从而喜欢学,愿意学。但是一定要谨记“七多七少”的原则,避免适得其反。那到底什么是“七多七少”呢?

 

1

兴趣多一点,灌输少一点

 

我们首先必须要明确一点,那就是让孩子学习英语的目的是什么?是希望托福满分?雅思满分?还是希望,孩子有更远的目光,可以看到外面更广阔的世界?

 

怎样让孩子爱上英语?家长能做的事情,就是维持孩子的好奇心和探索欲,为孩子提供一个好的环境,让孩子充分享受学习的快乐,千万不能做知识性的灌输和填压!别忘了,兴趣是最好的老师。

 

2

游戏多一点,书本少一点

 

“寓教于乐”是教育的最高境界,对大学生如此,对儿童也是如此。儿童英语的学习不能“成人化”,不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的,爱玩就是天性,快乐就是王道!所以,通过各式各样的游戏,来调动孩子的学习积极性吧!你会又不一样的收获。

 

 

3

故事多一点,词汇少一点

 

学英语,我们往往容易想到丰富的词汇量,其实对于儿童来讲,词汇不是最主要的。举个实例,一位英语专家的女儿,4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量,但是到初中之后,其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量,因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。所以,我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境,去“解释”那些貌似深奥的词汇。

 

4

交流多一点,知识少一点

 

英语其实就是一种语言,其本质就是用来交流。所以,一定要让孩子有交际性的体验,在自然的生活环境中,与孩子积极互动。比如,在玩拍球游戏的时候,Are you ready?(你准备好了吗?)Yes.Let’s go!(好啦,我们开始吧!)等等都可以融入生活中的元素。

 

5

应用多一点,记忆少一点

 

学习的关键还是在于,是否能够“学以致用”!所以,孩子学习英语,不要光是背单词,不要光是看书、看图、看动画片,更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得“哇,英语是这么有用的东西”,他才会增加兴趣,才会愿意去听、去说、去模仿。在日常生活中,多用英语沟通,形成一种环境,孩子充满新鲜感,所以,孩子在轻松的氛围中感知体验,自然就会掌握和运用。

 

 

6

表达多一点,翻译少一点

 

我们经常会经历这样的情况:父母在孩子学英语后,一个劲儿地问这个用英语怎么说?那个用英语怎么说?估计很多人觉得这种行为很正常,是对孩子做正确的引导和启发。涉及到母语和第二语言,大家首先想到的可能是“翻译”,从小孩子就形成了中英互译的概念,脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照,这是不利于思维发展的。举个例子,如果你要说“过来坐下”,你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么,直接说“come and sit down”,同时一边做招手示意他过来的动作,再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次,孩子肯定会问你,你说的是什么意思啊?但是,每次你想让他过来坐下时,你都这么说,都做同样的动作。几次以后,他自然就知道“come and sit down”是什么意思了。

 

7

鼓励多一点,纠错少一点

 

孩子学习英语时,发音经常不太准确,这与他说母语时的情况是一样的,刚开始说不准。其实,孩子都是通过尝试错误来学习的,需要很大的发挥空间,学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”,他们没有顾虑,口无遮拦,想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误,当然要及时纠正,不过对于很多无伤大雅的瑕疵,就不必挑剔和苛求,没有必要严厉纠错。如果孩子总觉得自己说错了,或者总害怕自己犯错,那么就会产生畏难情绪,失去学习英语的兴趣和信心。培养青少儿说英语的自信比英语说得是否准确更重要,所以,多一些积极的鼓励和肯定,充分的交流沟通,帮助孩子产生“成就感”,才会有前进的动力。

 

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